福建省政府


福建省普通教育事业分级管理的暂行规定
福建省政府


规定
根据《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中华人民共和国义务教育法》，结合我省情况，特制订《福建省普通教育事业分级管理的暂行规定》。
一、省的主要职责
1．贯彻执行党和国家的教育方针政策、法律法规、决定指示和宏观规划。制订本省的具体教育政策、规章制度和地方法规，指导、检查、监督各级地方政府、有关部门和学校贯彻落实。
2．统筹全省普通教育（包括职业中专及职业中学，以下同）事业的发展。审定普通教育事业的中、长期发展规划、年度招生计划和师范院校招生、毕业生分配、调配计划。省教育厅负责指导、督促各地和师范院校实施。
3．审批中等师范学校、县（市、区）教师进修学校、职业中专、成人业余中专和省属教育单位的设置、发展规模和专业设置。审定师范专科学校的发展规模、专业设置。


属于教育部门办的普教系统的省直属学校、事业单位由省教育厅领导管理，其他部门办的由省有关厅、局领导管理。
4．审定普通教育系统的人事管理和教师的考核、录用办法以及教育部门和学校机构设置的原则、人员编制的比例标准。
任免师范专科学校校长。省级厅、局领导管理的省直属普通学校正、副校长和省直属教育事业单位正、副职领导干部由各自主管厅、局任免。
5．审定普教系统干部、教师队伍的建设和培养培训的总体规划。县以上教育行政部门的领导干部，中师、完全中学和相当规格的普通学校、教育事业单位的主要领导干部，以及中师、职业中专、高中（含职业高中）教师的培训、提高工作，由教育厅规划、福建教育学院具体负责。
6．审定各级各类学校经费开支、校舍建设、教学设备的标准。省计委、财政厅、教育厅、审计局和建设银行等有关部门负责指导、检查、监督各地和学校管好、用好国家拨给和地方自筹的教育事业经费和基本建设投资，严格执行财务和基建管理制度。
制定多种渠道筹措教育经费（包括征收教育事业费附加，鼓励企事业单位、社会力量和群众捐资办学等）的政策、办法，改善学校办学条件和教师的生活待遇，发展基础教育。教育厅、财政厅等有关部门负责指导、督促各地贯彻实施。
按照中央决定的“两个增长”拨给教育经费，并检查、督促各地贯彻落实。
师专、中师和教育部门办的省直属普通学校、事业单位的正常经费、基建投资，普教系统所必需的专项经费、业务活动经费和省对各地普通学校（包括职业中专、职业中学）的基建补助，分别列入省财政预算和省基本建设计划，由省教育厅按照财政、基建的管理规定负责安排。
7．有关普通教育的教育、教学业务指导和规章制度的制订；乡土教材、补充教材和教育、教学指导性材料的编写、审定；教育理论和教材教法研究、学校教育视导、教学改革实验等由教育厅负责。
8．组织有关部门进行普通教育重大问题的调查研究、检查视察。
二、地（市）的主要职责
1．协助省指导、检查、监督本地（市）所属县（市、区）、乡（镇）和学校贯彻执行党和国家的方针、政策、法规以及省的具体政策、规章制度和工作部署。
2．按照国家和省的要求、规划，具体编制本地（市）普教事业的发展规划，安排年度招生计划，组织、指导所属各地做好各项招生工作。
审批本地（市）的普通高中、职业高中的设置和发展规模。
3．领导管理本地（市）师专、教师进修（教育）学院、中师、地（市）直属普通学校和教育事业单位；日常工作由地（市）教育局主管。
任免师专副校长，教师进修（教育）学院正、副院长、中师和地（市）直属普通学校、教育事业单位的主要领导干部，以及本地（市）中相当于县级干部的完全中学、职业中学等学校的校长。
跨系统、跨地（市）、跨省（市、自治区）的学校干部、教师的工作调动应商得地（市）教育局同意。
地（市）教师进修（教育）学院和其他的地（市）直属普通学校、教育事业单位的干部、教职工由地（市）教育局管理。
制订本地（市）中师毕业生分配调配计划。做好本地（市）师专毕业生分配工作。
4．本地（市）普教系统的干部、教师培训，由地（市）教育局规划。地（市）教师进修（教育）学院具体负责进行本地（市）教育行政部门一般干部、完全中学处主任和一部分教师、初级中学领导干部和教师的培训工作，并协助地（市）教育局组织、指导所属县（市）和学校进行教
育行政干部、教师的在职进修。
5．协助省检查、监督所属县（市）、乡（镇）和学校管好、用好国家拨给和地方自筹的教育事业经费和基建投资，执行财务和基建管理制度。
筹集、安排本地（市）的教育经费，办好本地（市）师范类学校和直属的普通教育事业单位，具体组织、指导县（市）、乡（镇）做好教育经费的筹措工作，安排好省、地（市）拨补的专项教育经费，改善学校办学条件和教师的生活待遇。
6．由地（市）教育局具体负责做好本地（市）普教系统的学校教育视导和教育、教学业务指导工作，组织、指导中小学、职业中学开展教育、教学研究，总结交流经验，提高教育质量。
三、县（市）的主要职责
1．研究订出本县（市）贯彻执行党和国家以及上级政府的各项方针、政策、法规、计划、指示的具体办法、措施，领导所属的部门、乡（镇）和学校贯彻实施。
2．按照上级政府和教育主管部门的规划、要求，制订本县（市）的普教事业发展和学校设点布局的规划。
负责完成本县（市）实行九年制义务教育、扫除文盲和发展中等教育（含职业技术教育）、幼儿教育、成人文化教育等任务，具体落实每年度的各类学校招生计划，做好招生工作。
鼓励和指导本县（市、区）国营企业、社会团体和个人办学。
3．审批本县（市）的初级中等学校、完全小学，中心幼儿园的设置和发展规模。
领导管理完全中学、职业中学、实验小学、实验幼儿园、县（市）教育进修学校以及其他的县（市）直属教育事业单位；日常工作由县（市）教育局主管。
4．任免完全中学、职业中学、教师进修学校的正、副校长（属于县级干部的学校校长除外）；上述学校的其他领导干部以及其他的县（市）直属教育事业单位、初级中等学校的领导干部和学区、中心小学的正、副校长由县（市）教育局负责考核、呈请县人民政府任免。
普教系统各类学校和教育事业单位的教职员工编制，由县（市）教育局会同县编委按上级规定核定；属于乡（镇）管理的学校，由乡（镇）按照县的核定作出具体安排。
由国家支付工资的全县（市）教育部门办的普教系统的教职工以及上述由县（市）教育局负责考核的教育干部的管理工作，由县（市）教育局具体负责。未商得地（市）教育局同意，任何机关、单位不得抽调或借用合格教师和学校干部改做其他工作。干部、教师的奖惩由县（市）教育
局会同人事局按照有关规定报请审批。学校干部、教师跨系统、跨地（市）的工作调动应商得地（市）教育局同意。
5．乡（镇）教育干部、小学领导干部、部分初中教师和全县（市）的小学、幼儿教师等的培训工作和上述干部、教师各种形式的在职进修，由县（市）教育局、教师进修学校负责进行。
6．统筹、安排上级政府和本县（市）拨给的教育经费以及省、地（市）拨给的各种专项经费补助（含基建投资补助）。执行并监督所属乡（镇）遵守财务和基建管理制度。
制订本县（市）征收教育事业费附加以及其他渠道筹措教育经费的办法、措施，负责改善学校办学条件和教师的生活待遇，并组织、指导所属乡（镇）做好这项工作。
规划、筹措本县（市）学校的建设和基建投资。对乡（镇）筹建的校舍酌情给予补助。城市和县城的建设规划应把普通教育设施包括在内，所需投资应列入规划区的基建投资中。
7．在县（市）政府的领导下，县（市）教育局负责管理本县（市）学校的教育、教学业务工作，进行学校教育的视导，组织、指导中小学、幼儿园等开展教育、教学研究，总结交流经验，提高教育质量。
四、乡（镇）的主要职责
1．制订乡（镇）普教事业发展规划，合理设置小学、初级中等学校，负责实施本乡（镇）的九年制义务教育、扫除文盲和发展幼儿教育、初等成人文化教育工作。
2．领导管理本乡（镇）的幼儿教育、小学教育、初级中等教育和成人文化教育，关心、支持或受县（市）政府委托管理设在本乡（镇）的完全中学、职业中学工作。负责维护本乡（镇）范围内的各类学校正常教学秩序，保障学校的校舍、场地、财产、设备不受侵占、破坏。
3．负责考核乡村小学的领导干部，中心幼儿园园长和学区、中心小学的领导干部（正、副校长除外），提出任免意见，经县（市）教育局报县人民政府同意后，给予委任。
协助县（市）教育局管理属于乡（镇）领导管理的学校干部和教职员，征得县（市）教育局的同意后，根据工作需要，在本乡（镇）内的学校之间，对教师工作进行必要的、合理的调整安排；跨乡（镇）的应报县（市）教育局审批。对所属学校干部、教职员的奖惩应经县（市）教育局
、人事局按照有关规定报请审批。
按照上级政府的有关政策、规定制订本乡（镇）民办教师的管理办法和民办教师的工资标准，报县（市）政府批准后实施。
4．按照上级的规定、制度，安排使用好上级政府和县（市）拨给的各项教育事业费和基建投资补助款，严禁挪用和乱开支。乡财政收入应主要用于教育。
根据本乡（镇）情况征收教育事业费附加，用以发展本乡（镇）基础教育、改善民办教师待遇和学校的教学设施。通过各种渠道筹措经费建设本乡（镇）小学、初中校舍。


5．检查、督促村和学校正确贯彻执行党和国家以及上级政府的教育方针、政策、各项规章制度。关心教师生活，改善教师的工作、生活条件，提高教师的社会政治地位，树立尊师的风尚，处理侮辱教师的不轨行为。
6．指导、督促村民委员会做好如下工作：（1）动员、组织适龄儿童、少年接受九年制义务教育，做好扫除文盲、业余教育和幼儿教育工作；（2）筹集教育基金，改善本村学校（包括初中在内）的办学条件和教师特别是民办教师的生活待遇；（3）维护学校正常教学秩序和合法权
益；（4）对学校和教师的工作提出建议，做出评议，促进学校和教师搞好工作。



1986年6月1日
未指定专人保管的货款车上丢失，损失谁承担

案情：
张富善、刘小云和杨顺才三人每年均会合伙经营花生生意。花生出售后一般都是由刘小云负责结算，带回货款。2002年8月19日，三人又收购一车花生，雇请了司机黎竹根的货车装运到广东省广州市销售，得货款13760元。结算后，刘小云用塑料袋将货款包好装入自己的一黑色手提包内，放在货车的档位空隙间。三人对货款未指定具体的保管人。三人与司机同日同车返回。车行至江西省泰和县境内，三人均下车购买乌鸡。下车时，手提包还在车上。车行至江西省吉安县时，司机黎竹根因疲倦停车在路边休息了数小时。8月20日凌晨六时许，货车行至刘小云家门口，刘小云下车时，发现装货款的手提包不见，后向公安机关报案也未侦破。
意见分歧：
本案在审理过程中，应由谁来承担所丢失货款的损失，有三种不同意见：
第一种意见认为，应由刘小云一个人承担所丢失货款的损失。因为根据三合伙人以往的做法，均是由刘小云负责结算和带回货款，这次的花生销售，也是由刘小云负责结算，是刘小云将货款装入自带的黑提包内，将货款控制在自己的手中，此时对货款的保管义务也就相应地转移到刘小云手中。刘小云理应对货款应尽自己的保管义务，现在因刘小云的不慎，不将黑提包控制在手中，而是放在货车档位空隙，并且下车时也不加以保管，致使货款被丢失（或被盗），故刘小云应承担全部的责任。
第二种意见认为：应当由刘、张、杨和司机黎竹根共同赔偿损失。因为，刘小云将货款装入自己的黑提包内，但并未将黑提包控制在自己的手中，而是放在货车档位的空隙，致黑提包于公开境地，也未明确指定黑提包的具体保管人，故三合伙人对装货款的黑提包均有保管的义务。三合伙人在整个返途中，对黑提包均未引起足够的重视，故对黑提包被丢失均负有责任。此外，由于黑提包是在司机黎竹根的车上被丢（或被盗），司机（车辆所有人）黎竹根对自己车上的物品也有保管义务，故司机对黑提包的丢失亦应负责任，故应由三合伙人和司机黎竹根共同承担货款被丢的损失。
第三种意见认为，在分清主次责任的基础上，由刘小云承担主要责任，另两合伙人（即张富善和杨顺才）承担次要责任，司机黎竹根不负担责任。
评析：
笔者同意第三种意见，理由如下：
三合伙人刘小云、张富善和杨顺才负责押运共同收购的花生前往广东出售，应当将出售的花生的货款安全带回。本次经营中，虽未具体指定花生货款明确的保管人，但刘小云负责结帐和经手货款，并将货款装入自带的黑提包内，故刘小云对货款负有主要的保管义务。张锦树和杨顺才作为共同的合伙人，在未指定货款的具体保管人的情况下，虽没有经手货款，但对货款也负有协同保管和提醒、注意的义务。因此，对货款丢失，刘小云负有主要民事责任，张锦树和杨顺才负有次要责任，司机黎竹根只对自己装运的货物（花生）有保管和安全运送义务，因货款出卖后，货款已转至刘、张、杨三合伙人控制，故司机对货款无保管义务，对货款丢失不负责。




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